Seminario in lingua tedesca

Mehrspachigkeit hat viele Facetten und ist, vor allem im schulischen und gesellschaftlichen Kontext, mit vielen Mythen und Vorurteilen verbunden. Aus der Sicht der Wissenschaft ist Mehrspachigkeit ein klares Plus – für viele Menschen eine Selbstverständlichkeit, mit der sie leben und gekonnt umgehen können. In diesem Seminar werden wir uns Mehrspachigkeit aus der psycholinguistischen Perspektive nähern und viele Mythen mit empirischen Daten widerlegen. Es wird u.a. um das Phänomen Code-Swichting sowie Co-Aktivierung gehen sowie um die Organisation (Speicherung, Abruf, Erwerb) des mentalen Lexikons. Dabei werden spezifische durch Mehrspachigkeit geförderte Fähigkeiten im Bereich der exekutiven Kontrolle sowie des meta-linguischen Bewusstseins beleuchtet. Es werden Kinder- und Erwachsenendaten herangezogen, um zu zeigen, wie das bilinguale mentale Lexikon aufgebaut ist und wie es, anderes als das monolinguale, funktioniert. Wir werden uns in diesem Kontext auch mit dem Erwerb von Metaphern, Phrasemen sowie Homonymen beschäftigen.

Per informazioni scrivere a Tiziana Roncoroni (tiziana.roncoroni@unibg.it)